我们学校是只是有十余年校龄学校，说是“年轻”都颇具夸张之嫌，说是“幼稚”还是恰如其分的。因此，各条战线、各方面工作都处于方兴未艾的阶段。学风建设工作当然也不例外，我们也在左顾右盼，摸索前行。众所周知，“学风”这两个常用字是沉甸甸的。因为学风是一所学校的命脉和声誉，是一所学校的内涵和外延。学风建设工作是高校教育教学深化改革和持续发展中的一项系统工程，也是为社会主义建设培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人的基础工程。学风是学生学习品质的总体反映，包括学习态度、学习目的、学习兴趣、学习习惯、学习方法等多个方面。我们学校将如何打造这一系统工程呢？本文仅就个人的思考，从学生处的角度谈一下关于我校学风建设工作的几点不成熟的意见。
一、学风建设工作的重要意义
1.学风是高等学校办学思想、办学理念、教育教学质量和管理水平的具体体现，也是学生理想信念、道德风尚、学习精神、综合素质的重要标志 ，更是大学精神和大学文化的不可或缺的组成部分。学风好坏直接影响人才培养质量的高低。当前，我校正处在紧锣密鼓迎接“转设”的关键时期，学风建设工作对我们来说至关重要。
2.学风对学生当前学习和今后的发展都具有不可估量的作用。我们的学生将来能否成为社会的中流砥柱，能否起码成为社会有用人才，能否在社会激烈的竞争中站得住、立得牢、吃得香、嚼得脆，从而脱颖而出，关键看是否掌握了扎实的科学理论知识，练就了过硬的实践能力。更为重要的是，学校良好的校风使他们能够养成严谨的学习态度和求是的科学精神，学会了怎样学习。这才是学生后续发展的货真价实的、受用终生的宝贵财富。
3.目前，我校和全国高校一样，学风主流是好的，是健康的。尽管我们的学生是第三批录取的，但是，由于学院领导重视，各职能部门齐抓共管，全体教职员工共同努力，使得我们学校的良好学风基本形成。然而，我们冷静地分析、客观地评价、求真地研判，我校的学风还存在诸多不如人意的地方，按照社会和上级要求，按照我们自己的期望值，还有一定的、不容乐观的差距。主要表现在：一是一小部分同学人生规划不明、学习目标不清、学习动力不足、学习方法不当、学习习惯不好、学习态度不端正、学习纪律不遵守。二是受社会歪风邪气的影响，滋生了不正确的思潮。部分同学“拼爹”、“等爹”、“啃爹”的现象凸显，以为家里完全可以为他安排理想的工作，甚至滴汗不流即可享乐人生，因此，混张文凭即可，不用刻苦学习。与这种情况相对的是，部分同学家境平平，没有外界力量可以依靠，认为学得再好也不能找到理想的工作，所以心灰意冷，萎靡不振，无心学习。三是由于学习基础薄弱，欠账太多，索性破罐子破摔，怀着“混日子”、“及格万岁”的心理。
二、学风建设工作的主要任务
1.教育学生明确学习目的。使学生懂得党和国家要需要什么
样大学生，我院要培养什么样的大学生，自己要成为什么样的大学生。
2.引导学生端正学习态度。使学生牢记“求知原本 资德尚行”的校训，养成勤奋刻苦的学习精神、严谨不苟的治学态度、求实朴素的思想作风和创业创新的现代意识。
3.规范学生遵守学习纪律。使学生养成一种严谨、踏实的学习和生活作风，高标准、严要求，从自己做起，从小事做起，不断增强组织性、纪律性和自我约束能力。
4.指导学生进行学业职业生涯设计。要将建立理想档案、科学规划大学四年学业职业目标作为新生入学教育的重要内容。注重坚持以学习为基础，对二、三年级大学生进行成才观、考研指导、专业强化教育，坚持以就业为导向。对大四学生重点进行职业道德、择业观教育。要将创业教育贯穿大学四年始终。
5.调动学生学习的主观能动性。以考研、考证、考级促进学风建设。加强考试管理，严肃考试纪律，以考风推动学风建设；引入竞争机制，发挥奖学金在学风建设中的导向作用；通过开展课外活动、素质教育活动带动学风建设；以就业为导向，引导学风建设；
6.推动学生践行学习诺言。使学生树立“终身学习”的理念，博学深思、躬身求教，自觉学习有恒心、自主学习能专心，以孜孜不倦、锲而不舍的精神和顽强毅力实现学习目标。
三、学风建设工作的主要途径
1.加强组织建设，以组织管学风，使学风建设工作事事有人管，人人都管事。学院、各系、各班都要成立学风建设领导和评估机构。制定工作方案，检查监督执行和落实情况，阶段性的评估各系、各班的学风建设情况，找差距、查漏洞，发现和培养学风建设中的优秀集体和优秀个人，总结学风建设中的经验和教训。以便对成熟的经验推而广之，对错误的决策断然止步。同时，要充分发挥家庭、社会对学生的教育作用，和学校教育形成合力，对特类学生问题要及时和家长沟通，让家长知情，以取得家长的支持和理解，共同把学生从困惑中、困难中、困苦中拉扯出来。
2.加强思想教育，以教育导学风，使学风建设工作成为学生的自觉行动。我们要开展明确学习目的，端正学习态度，树立学习信心，践行学习诺言，实现学习目标的教育。从帮助学生从确定远大志向做起，使学生树立正确的理想信念，树立社会主义核心价值观。使学生深化自身潜能的认识和发挥，真正想在自我教育中把自己塑造成为对社会、对党、对人民、对家庭有用的人才。从而燃起努力学习的激情，从心里想学习、爱学习。
3.加强学习纪律管理，以管理育学风，使学风建设工作形成制度化。严格执行《学生手册》，密切配合教务处执行教学过程管理，严格禁止学生迟到、早退、旷课、不完成作业、不遵守课堂纪律等现象。一经发现，严肃处理。坚持辅导员听课制度，了解和掌握学生学习的情况和存在的问题。开展“诚信考试，杜绝舞弊，严肃考纪，争创无违纪”的考风考纪教育。
4.加强典型宣传力度，以榜样树学风，使学风建设工作形成氛围。让同龄人教育同龄人，让同校人影响同校人。我们要大力宣传报刊杂志上刊登的优秀大学生刻苦学习、成人成才的先进事迹；大力宣传我校先进集体和先进个人的先进事迹。通过事迹报告会、学习经验交流会、学风建设表彰会等形式，让学生循着楷模的路子走，查找差距，迎头赶上。
5.加强校园文化建设，以活动带学风，使学风建设工作融入整体的学生工作中。加强校园物质文化、制度文化和精神文化建设，打造文化校园，坚持文化育人，建立校园文化支撑系统。在各项主题教育活动中振奋学生精神，丰富校园文化的内涵。团委、各系通过举办科技讲座，营造学术氛围；通过组织开展各类学习活动、学术科技活动、文体活动、创新活动，培养学生的创新精神和实践能力；通过开展以学生社团为载体的校园文化活动，提升学生的人文素质和艺术素养，拓展素质能力，提升校园文化品位。
6.加强激励机制建设，以激励促学风，使学风建设工作形成你追我赶的良好局面。建立师生之间良性互动，互相激励的激励机制。建立和完善师生的学风考核制度，建立和完善各系、各班、各寝室的学风考核制度。学生当干部、学生入党、学生评优、学生奖、助学金评定，要把学风情况做为重要条件。对那些学习目的明确、学习态度积极、学习成绩优秀的学生，要大张旗鼓的表彰奖励，充分发挥他们的正能量效应。对部分不遵守学习纪律，不完成学习任务，成绩不合格的同学，要及时进行学业预警，辅导员要按照学业预警的有关规定不折不扣的执行，
学风建设工作任重而道远，需要全校各职能部门、全校教职员工团结一致、密切协作、各尽其职、各负其责。学风建设工作像一架庞大的机器，只有各个部件、各个齿轮、各个传送带协调运转，才能正常工作。号召全体学工人员把学风建设工作当做头等大事来抓，这是学生工作的“纲”，抓住了这个“纲”，学生的其他工作也就迎刃而解了。