01什么是新建本科院校？新建本科院校的基本特征是什么？

答：新建本科院校是20世纪90年代末以来，国家为优化高等教育布局，适应我国高等教育大众化需要，经国家批准建立的一批地方普通高校。据统计，1999年至2016年，我国新建本科院校已达600多所。

新建本科院校的基本特征是：

①具有地方(行业)性特征的服务面向；

②以应用型人才为主的培养目标；

③与业界合作的办学模式；

④以专业能力培养为核心的课程体系；

⑤注重实践的培养过程；

⑥多元化结构的师资队伍；

⑦服务导向的管理理念和制度。

02本科教学工作合格评估的含义

答：《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作意见》（教高〔2011〕9号）明确指出，本科教学工作评估有五种基本形式：

一是学校自我评估；

二是教学基本状态数据常态监测；

三是分类的院校评估（包括合格评估和审核评估）；

四是专业认证及评估；

五是国际评估。

合格评估是国家对未参加过教学工作评估的新建普通本科院校（以下简称新建本科院校）开展的一种本科教学工作评估形式。所有新建本科院校在规定期限内必须参加，并在通过合格评估后，进入审核评估范围。

03本科教学工作合格评估的指导思想

答：以科学发展观为指导，贯彻落实国家《教育规划纲要》精神，以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设。树立评估新理念、探索评估新方法、倡导评估良好风尚。充分调动学校、政府、社会三方面的积极性，促进学校合理定位，强化内涵建设，改革人才培养模式，提升人才培养质量。

04本科教学工作合格评估方案的核心内涵

答：合格评估方案的核心内涵是“四个促进，三个基本，两个突出，一个引导”。

“四个促进”是指：促进办学经费投入，促进办学条件改善，促进教学管理规范，促进教学质量提高；

“三个基本”是指：办学条件基本达到国家标准，教学管理基本规范，教学质量基本得到保证；

“两个突出”是指：突出服务地方（行业）经济和社会发展，突出培养应用型人才的办学定位；

“一个引导”是指：引导参评学校构建并逐步完善内部质量保障体系，形成不断提高教学质量的长效机制。